CONFÉRENCE
Comment monter un projet de design social ?
L’association Entropie, spécialisée dans le design social, l’accompagnement à l’autoproduction et le design libre, animera une conférence sur le design social en parallèle de l’exposition présentée à la Plateforme.
CONFÉRENCE
L’envers du décor de la maîtrise d’oeuvre
Tous les mois, les conférences du cycle L’envers du décors, lèvent le voile sur les différentes facettes de la maîtrise d’œuvre architecturale un jeudi soir, à 18h00, à l’École d’architecture.
MOIS DE L’ÉGALITÉ
Actions, événements, sensibilisations en faveur de l’égalité
Participer à des animations, ateliers, débats, conférences, projections et expositions accessibles aux personnels comme aux étudiantes et étudiants de l’Université Grenoble Alpes.
APPEL À CANDIDATURE
Les ateliers hors les murs des PNR
La Fédération des Parcs Naturels Régionaux de France lance l’appel à candidature des Ateliers hors les murs 2024. Une occasion de confronter les enseignements théoriques aux problématiques concrètes de terrain.
CONCOURS
3ème édition du Festival des Cabanes
Le Festival des Cabanes 2024 lance un appel à projets pour réaliser des micro interventions architecturales. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 29 mars.
APPEL À PROJETS
Réinvestir l’ancien atelier maquette
L’atelier maquette est totalement libre depuis l’ouverture du Fablab in the Alps. Un appel à projets vise à recueillir les pistes de réutilisation de cet espace vacant.
INTERNATIONAL
Bienvenue aux étudiantes et étudiants en échange qui intègrent l’ENSAG-UGA
L’ENSAG-UGA accueille de nouvelles étudiantes et de nouveaux étudiants en échange en ce début de deuxième semestre 2023-2024.
FORMATION
Transmettre l’architecture ® 2024
La prochaine session de la formation Transmettre l’architecture ® aura lieu à Paris, sur 4 jours, les 4 et 5 avril et 23 et 24 mai 2024.
Date limite d’inscription : 5 février 2024
RÉCOMPENSE
Le film réalisé par une ancienne étudiante obtient une distinction
Félicitations à Garance Paillasson, ancienne étudiante de l’ENSAG-UGA, dont le documentaire Devenir architecte a été récompensé par une mention spéciale au Prix du Réseau des Maisons de l’Architecture 2023.
LAURÉATS
Roberta Ghelli est lauréate des AJAP 2023
Bravo à Roberta Ghelli, maître de conférence associée à l’ENSAG-UGA et membre de l’équipe de recherche AAU Cresson, qui vient d’être lauréate des Albums des jeunes architectes et paysagistes (AJAP).
RECHERCHE
Soutenance de thèse de Noa Schumacher
L’École Nationale Supérieure d’Architecture de Grenoble, Université Grenoble Alpes a le plaisir de vous annoncer la soutenance de Noa SCHUMACHER, le vendredi 2 octobre 2026 à 14h, amphithéâtre Maglione 3.
Titre de la thèse
Les formes de présences urbaines de jeunes enfants. Immersion filmique et tentative de répertoire à Grenoble (France) et à Sfax (Tunisie).
Unité de recherche
Cresson-AAU
Composition du jury
Rachel THOMAS · Directrice de recherche, CNRS – Délégation Alpes (Directrice de thèse)
Fanny VUAILLAT · Maitresse de conférences, Université Grenobles Alpes (Co-encadrante de thèse)
Juan TORRES · Professeur des universités, Université de Montréal
Alia BEN AYED · Maitresse de conférences, Ecole Nationale d’Architecture d’Urbanisme de Tunis
Clément RIVIERE · Maitre de conférences, Université de Lille
Nadja MONNET · Maitresse de conférences, ENSA de Marseille
Olfa BEN MEDIEN · Associate Professor, Institut Superieur des Technologies de l’Environnement de l’Urbanisme et de Bâtiment
Sonia CHARDONNEL · Directrice de recherche, CNRS – Délégation Alpes
Jean-Michel ROUX · Professeur des universités, Université Bordeaux Montaigne
Résumé
À la croisée des études urbaines et géographiques sur l’enfance et du champ des ambiances urbaines, cette thèse porte sur les formes de présence des jeunes enfants (2-6 ans) dans les espaces publics urbains. Plutôt que de renforcer les constats relatifs à leur absence de ces espaces ou au besoin de les réaménager à travers des dispositifs « amis des enfants », l’enjeu est de repérer et de qualifier leurs présences ordinaires. Cette bascule de l’absence vers les présences se fait en déplaçant l’analyse d’une approche causale à modale, et d’une échelle macro à microsociologique, pour se concentrer plus précisément sur le corps.
La recherche s’appuie sur une enquête qualitative menée dans deux contextes urbains : Grenoble (France), ville labellisée « amie des enfants », et Sfax (Tunisie), où le manque d’équipements publics est souvent déploré. Ce qui est privilégié dans cette thèse, ce n’est pas tant le contraste entre ces deux villes, tel qu’il pourrait apparaître dans une présentation succincte ou dans des discours de surface, que l’opportunité d’y enquêter dans des espaces publics aux configurations spatio-sensibles variées. L’ambition de documenter les présences ordinaires de jeunes enfants implique une réflexion méthodologique approfondie.
En établissant une critique des approches participatives, qui reviennent systématiquement dans les recherches auprès des enfants, cette thèse déploie une posture d’observation immersive et équipée d’un dispositif filmique. L’usage de la caméra et l’immersion dans la vie quotidienne permettent de saisir, dans un même mouvement, la configuration sensible de la situation ainsi que les dispositions corporelles et les gestes discrets et furtifs des enfants et leurs accompagnant·e·s. À partir du matériau filmique recueilli, un répertoire des formes de présence des jeunes enfants a été élaboré.
En combinant descriptions des situations filmées, extraits vidéo, photogrammes et photographies, il donne à voir les manières dont les enfants sont dans les espaces publics, et met ainsi en lumière la diversité et la complexité de leurs rapports à l’espace urbain.
Formulaire de participation
La soutenance sera suivie d’un pot.
Pour celles et ceux qui ne pourront pas se déplacer, il sera possible de suivre la soutenance en visio (le lien sera envoyé ultérieurement).
Si vous souhaitez y assister (en présentiel ou en visio), merci de répondre à ce formulaire : formulaire de participation