CONFÉRENCE
L’envers du décor de la maîtrise d’oeuvre
Tous les mois, les conférences du cycle L’envers du décors, lèvent le voile sur les différentes facettes de la maîtrise d’œuvre architecturale un jeudi soir, à 18h00, à l’École d’architecture.
MOIS DE L’ÉGALITÉ
Actions, événements, sensibilisations en faveur de l’égalité
Participer à des animations, ateliers, débats, conférences, projections et expositions accessibles aux personnels comme aux étudiantes et étudiants de l’Université Grenoble Alpes.
APPEL À CANDIDATURE
Les ateliers hors les murs des PNR
La Fédération des Parcs Naturels Régionaux de France lance l’appel à candidature des Ateliers hors les murs 2024. Une occasion de confronter les enseignements théoriques aux problématiques concrètes de terrain.
CONCOURS
3ème édition du Festival des Cabanes
Le Festival des Cabanes 2024 lance un appel à projets pour réaliser des micro interventions architecturales. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 29 mars.
APPEL À PROJETS
Réinvestir l’ancien atelier maquette
L’atelier maquette est totalement libre depuis l’ouverture du Fablab in the Alps. Un appel à projets vise à recueillir les pistes de réutilisation de cet espace vacant.
INTERNATIONAL
Bienvenue aux étudiantes et étudiants en échange qui intègrent l’ENSAG-UGA
L’ENSAG-UGA accueille de nouvelles étudiantes et de nouveaux étudiants en échange en ce début de deuxième semestre 2023-2024.
FORMATION
Transmettre l’architecture ® 2024
La prochaine session de la formation Transmettre l’architecture ® aura lieu à Paris, sur 4 jours, les 4 et 5 avril et 23 et 24 mai 2024.
Date limite d’inscription : 5 février 2024
RÉCOMPENSE
Le film réalisé par une ancienne étudiante obtient une distinction
Félicitations à Garance Paillasson, ancienne étudiante de l’ENSAG-UGA, dont le documentaire Devenir architecte a été récompensé par une mention spéciale au Prix du Réseau des Maisons de l’Architecture 2023.
LAURÉATS
Roberta Ghelli est lauréate des AJAP 2023
Bravo à Roberta Ghelli, maître de conférence associée à l’ENSAG-UGA et membre de l’équipe de recherche AAU Cresson, qui vient d’être lauréate des Albums des jeunes architectes et paysagistes (AJAP).
ÉCOLE
Thomas Spiegelberger succède à Marie Wozniak à la direction de l’ENSAG
Après avis du conseil d’administration et du président de l’Université Grenoble Alpes, Rima Abdul Malak, ministre de la Culture, a décidé de nommer Thomas Spiegelberger directeur de l’ENSAG.
RECHERCHE
Soutenance d’Habilitation à Diriger les Recherches d’Abdelkader BEN SACI
L’École Nationale Supérieure d’Architecture de Grenoble, Université Grenoble Alpes a le plaisir de vous annoncer la soutenance d’Habilitation à Diriger les Recherches de Monsieur Albelkader Ben Saci, le mardi 30 juin à 14h en Amphi Maglione 3.
Titre de l’HDR
Morphologie de l’architecture : de l’approche analytique à l’approche générative des formes et des ambiances
Unité de recherche
UMR 1530 – AAU, Laboratoire CRESSON
École doctorale
Sciences de l’Homme, du Politique et du Territoire (SHPT), Université Grenoble Alpes
Composition du jury
Rapporteur : Monsieur Hassan AIT HADDOU, Professeur, ENSA Paris-Val de Seine
Rapporteur : Monsieur Xavier MARSAULT, Ingénieur IDTPE, HDR, ENSA LYON
Rapporteure : Madame Lida DIMITRIADI, Professeure, ENSA Paris-Val de Seine
Examinateur : Monsieur Denis BRUNEAU, Professeur, ENSA Bordeaux
Examinatrice : Madame Patrizia LAUDATI, Professeure, Université Côte d’Azur
Examinateur : Monsieur Patrick REIGNIER, Professeur, Université Grenoble Alpes
Examinatrice : Madame Myriam SERVIERES, Professeure, Centrale Nantes
Superviseur : Monsieur Stéphane PLOIX, Professeur, Université Grenoble Alpes
Résumé
Le mémoire est structuré par une interrogation continue sur la morphologie de l’architecture, où la forme est envisagée comme objet de connaissance, d’interprétation et d’action. La problématique générale qui traverse ce travail peut se formuler ainsi : comment connaître, qualifier et comprendre la forme architecturale, mais aussi comment assister sa genèse, son évaluation et désormais son apprentissage ? Le mémoire défend l’idée que la forme ne constitue ni un simple résultat ni un artifice neutre, mais un opérateur central articulant les multiples dimensions de l’architecture.
La première partie retrace une trajectoire scientifique construite à l’intersection de la pratique architecturale, de l’enseignement supérieur, de la recherche et de coopérations internationales. Elle met en évidence une compréhension de la forme architecturale non comme donnée isolée, mais comme réalité articulant espace, matière et sens. Initialement ancrée dans l’architecture, cette trajectoire s’est enrichie par l’ouverture à la philosophie, à la systémique, au numérique, à la sémiotique, aux ambiances et, plus récemment, à l’intelligence artificielle.
La deuxième partie, consacrée au bilan scientifique, présente les problématiques, les activités et les résultats des recherches menées. Elle montre que ces recherches se sont développées selon quatre directions : la connaissance des formes bâties, le sens des formes dans les processus de conception, la morphose numérique, puis l’apprentissage automatique appliqué à la morphologie de l’architecture. Cette orientation constitue un approfondissement opératoire d’une même problématique générale : comment connaître, interpréter, évaluer, générer et apprendre numériquement la forme architecturale ?
La troisième partie expose le projet scientifique, en explicitant ses fondements épistémologiques et son programme de recherche. Celui-ci prolonge les travaux engagés vers des dispositifs capables de prédire, représenter, reconstruire, expliquer et générer des formes architecturales dotées de performances ambiantales, dans une perspective de co-conception humain-machine. Il propose une perspective de recherche et d’encadrement doctoral articulant architecture, sciences de l’environnement, sciences humaines et sociales, et intelligence artificielle.
La quatrième partie, consacrée à la formation, montre que ces recherches nourrissent les enseignements, les montages de programmes pédagogiques et la réflexion sur l’évolution des compétences attendues en architecture dans un contexte où les exigences environnementales et les technologies numériques reconfigurent la pensée de l’architecture et son enseignement. Enfin, le recueil de publications apporte une démonstration concrète des activités scientifiques à travers une sélection raisonnée de travaux.
L’ensemble du mémoire défend une morphologie de l’architecture conçue comme champ de connaissance et d’action, susceptible d’accompagner les transitions écologique et numérique de l’architecture, et de renforcer le dialogue entre recherche, formation et pratique.